КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Белорусские сказки: сквозь мудрость веков

Уютно устроившись под одеялом, ребёнок каждый вечер с нетерпением ждёт, когда наступит этот удивительный момент. В комнату, где приглушённо светит лампа, заходит мама и, погладив по голове малыша, начинает удивительный рассказ о бесстрашных воинах, гордых героях и пиратах-разбойниках. Звучит бархатный голос, который сопровождает в неизведанные страны, переносит на огромные корабли, что рассекают волны океанов и направляются к опасным необитаемым берегам. Сказка... В тихий вечер это лучшее лекарство от скуки и страха.Этот удивительный и поучительный жанр просочился из глубины веков. Наверняка ещё на заре человеческой истории первые люди рассказывали поучительные истории и передавали их следующим поколениям.             

Общеизвестно, что большинство из них были основаны на реальных событиях и доносили до слушателя в шуточной или преувеличенной форме истинное положение вещей. Сказки стали не только частью культурного наследия, но и выполняли немаловажную воспитательную работу. Домыслы автора лишь слегка украшали их, делая более остросюжетными и интересными. Богатое культурное наследие.

Живой интерес у современных читателей вызывает национальный фольклор, а именно народные белорусские сказки. Они отличаются прекрасным художественным стилем и удивительной самобытностью. Глубочайшая народная мудрость тонко передана через занимательные истории и повествования. Она способна воспитывать и взращивать в детях высокие духовные ценности и моральные силы. Отличительную черту, которую таят в себе белорусские сказки, легко заметить. Это удивительная и непоколебимая вера в светлую сторону человеческой натуры. Примером могут послужить следующие истории: «Солдат Иванка», «Музыкант-чародей», «Синяя свита навыворот шита». Моральное и физическое целомудрие, которое прививают такие истории, является бесценным уроком, что повлияет на всю будущую жизнь ребёнка. Мало что в мире может быть более поучительным. В таких повествованиях авторы всегда пытались заглянуть немного за грань возможного — будь-то ковры самолёты или сапоги скороходы.

Неоценимая польза коротких произведений

Желание чего-то неизвестного и незнакомого всегда манило людей. Белорусские сказки открывают дверь в волшебный мир говорящих животных и растений. Дети заворожённо слушают их и рисуют в своём воображении другой мир: добрый, наивный и неиспорченный. Некоторые скептики берутся утверждать, что такие рассказы выбивают почву реальности из-под ног детей. Мифические существа и разговоры неодухотворенных предметов якобы разовьют в ребёнке неправильно представление о живом и реальном мире. Однако, хочется отметить, что уже не одно поколение выросло, читая белорусские народные сказки. И это некоим негативным образом не сказалось на эмоциональном и психологическом состоянии детей.

Общеизвестно: сказка сама по себе подразумевает вымысел, поэтому никто заранее неуверен, что она несёт в себе исключительно правдивую информацию. Эти добрые, пусть даже и выдуманные истории не претендуют на правдивость.

Белорусские народные сказки созданы и призваны для того, чтобы затрагивать чувства и доносить в сатирическом свете жизненную мысль. Наибольшей популярностью среди детей пользуются рассказы о животных, такие как «Воробей и мышь», «Былинка и воробей», а также «Лёгкий хлеб». В этих историях основные роли отведены людям и зверям. В каждом из этих повествований подняты злободневные проблемы народа. Так, сказка «Былинка и воробей» доносит до читателей всю важность взаимопомощи между людьми, а рассказ «Лёгкий хлеб» помогает понять детям, что такое трудолюбие и честность. Здесь добро всегда побеждает зло, а справедливость торжествует.

Отражает жизнь народа

Поскольку белорусский народ по своей природе является трудолюбивым и земледельческим, большинство рассказов вращаются вокруг повседневной жизни людей и животных, их быта, труда и отдыха. Именно такими являются произведения «Бабка-шептуха», «Муж и жена», «Неучтивый сын» и другие. Сказка максимально приближена к потребностям населения, и это означает, что её читатели смогут от начала и до конца прочувствовать атмосферу и переживания главных героев.

Известные писатели и критики утверждают: по живописности и красоте, содержащейся в рассказах, белорусские сказки не имеют себе равных в мире.

Мудрость поколений

Философские проблемы человеческого бытия нашли своё отражение во многих литературных произведениях. Белорусские народные сказки на белорусском языке являются показателем того, что столь простое и короткое повествование может нести в себе глубокую культурную ценность. За длительное время своего существования фольклор вобрал в себя мысли и чувства многих поколений. Жизненный опыт, который содержится на их страницах, является кладезем мудрости и ключом к пониманию человеческой натуры.

Белорусские сказки на белорусском языке — это художественное достояние нации, которое совмещает в себе глубокое содержание и возвышенные поэтические формы.

 В соответствии с Конституцией Республики Беларусь Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн являются символами суверенитета страны.

  Их использование регламентировано законом "О государственных символах Республики Беларусь" от 5 июля 2004 г. № 301-З с изменениями и дополнениями, принятыми в 2006, 2007, 2009, 2015 и 2021 гг.

  В последнюю редакцию обновленного закона внесены эталонное изображения флага и новые цветовые версии герба. Также с учетом современных эстетических представлений и возможностей, которые появились у художников благодаря компьютерным технологиям, ряд элементов герба прорисованы более детально. При этом идеологическое содержание государственных символов Беларуси остается неизменным.

 Граждане Республики Беларусь, а также находящиеся на территории Республики Беларусь иностранные граждане и лица без гражданства обязаны уважительно относиться к Государственному флагу Республики Беларусь, Государственному гербу Республики Беларусь и Государственному гимну Республики Беларусь.

Государственный флаг Республики Беларусь

  Государственный флаг Республики Беларусь представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтальных цветных полос: верхней – красного цвета и нижней – зеленого цвета. Отношение ширины полос красного и зеленого цвета – 2:1. Отношение ширины Государственного флага Республики Беларусь к его длине – 1:2. У древка вертикально расположен белорусский национальный орнамент красного цвета на белом поле, составляющем 1/9 длины Государственного флага Республики Беларусь.

Государственный флаг Республики Беларусь крепится на древке (флагштоке), которое окрашивается в золотистый (охра) цвет. Отношение ширины Государственного флага Республики Беларусь к длине древка – 1:3.

Государственный герб Республики Беларусь

 Государственный герб Республики Беларусь представляет собой размещенный в серебряном поле золотой контур Государственной границы Республики Беларусь, наложенный на золотые лучи восходящего над земным шаром солнца. Вверху поля находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамлен венком из золотых колосьев, переплетенных справа цветками клевера, слева – цветками льна. Венок трижды перевит с каждой стороны красно-зеленой лентой, в средней части которой в основании Государственного герба Республики Беларусь в две строки начертаны золотом слова "Рэспубліка Беларусь".

 Государственный герб Республики Беларусь может воспроизводиться в многоцветном, двухцветном и одноцветном (серебряном и золотом) изображении. Случаи помещения многоцветного, двухцветного и одноцветного (серебряного и золотого) изображения Государственного герба Республики Беларусь определяются законодательством.

 В Беларуси установлен государственный праздник – День Государственного флага Республики Беларусь и Государственного герба Республики Беларусь, который отмечается ежегодно во 2-е воскресенье мая.

Государственный гимн Республики Беларусь

  Государственным гимном Республики Беларусь является произведение на музыку Нестора Соколовского и слова Михаила Климковича и Владимира Коризны.

 Государственный гимн современной Беларуси сохранил музыкальную основу гимна Белорусской Советской Социалистической Республики. Музыка Нестора Соколовского пользовалась популярностью и уважением людей разных поколений, поэтому и при создании гимна независимой Беларуси было принято решение ее сохранить. Затем был объявлен конкурс на создание текста гимна.

 Слова Государственного гимна отражают условия развития Республики Беларусь как суверенного, миролюбивого государства, подчеркивают патриотизм и трудолюбие граждан, братское отношение между представителями всех национальностей, проживающих на территории страны.

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

5 июля 2004 г. № 301-З

О государственных символах Республики Беларусь

Принят Палатой представителей 3 июня 2004 года
Одобрен Советом Республики 16 июня 2004 года

Изменения и дополнения:

Закон Республики Беларусь от 19 июля 2006 г. № 150-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 114, 2/1247) <H10600150>;

Закон Республики Беларусь от 9 июля 2007 г. № 247-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., № 170, 2/1344) <H10700247>;

Закон Республики Беларусь от 28 декабря 2009 г. № 78-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 5, 2/1630) <H10900078>;

Закон Республики Беларусь от 8 июля 2015 г. № 283-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 11.07.2015, 2/2281) <H11500283>;

Закон Республики Беларусь от 4 января 2021 г. № 83-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 07.01.2021, 2/2803) <H12100083>

Ссылка: https://pravo.by/document/?guid=3871&p2=2/1050

   Государственные праздники — это праздники, установленные в Республике Беларусь в ознаменование событий, имеющих особое историческое либо общественно-политическое значение для Республики Беларусь, оказавших существенное влияние на развитие белорусского государства и общества.

   Государственные праздники в Беларуси установлены согласно Указу Президента Республики Беларусь от 26 марта 1998 г. № 157 «О государственных праздниках, праздничных днях и памятных датах в Республике Беларусь».
  Решение об установлении государственных праздников и праздничных дней, наделении соответствующего события статусом государственного праздника принимается Президентом Республики Беларусь.

  Проект такого решения вносится в общем порядке, установленном для представления на рассмотрение Президента Республики Беларусь проектов актов Президента Республики Беларусь. К проекту прилагается мотивированное обоснование необходимости его принятия. В государственные праздники и общереспубликанские праздничные дни в соответствии с законодательством поднимается Государственный флаг Республики Беларусь.

 Проведение по случаю государственных праздников и праздничных дней официальных торжественных мероприятий, военных парадов, артиллерийских салютов и фейерверков осуществляется в соответствии с законодательством.

 Дни, посвященные выдающимся событиям, традиционным датам, чествованию работников определенной профессии, отрасли хозяйства или сферы деятельности и т.д., являются праздничными днями, если это установлено Президентом Республики Беларусь.

 Даты, не обладающие признаками государственных праздников или праздничных дней, но связанные с определенными историческими событиями в жизни государства и общества либо традиционно отмечаемые отдельными категориями граждан, являются памятными датами.

В Республике Беларусь отмечаются следующие государственные праздники:

• День Конституции — 15 марта;
• День единения народов Беларуси и России — 2 апреля;
• День Победы — 9 мая;
• День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь — второе воскресенье мая;
• День Независимости Республики Беларусь (День Республики) — 3 июля; 

        Праздничные дни и памятные даты

      Праздничные дни — это дни, посвященные выдающимся событиям, традиционным датам, чествованию работников определенной профессии, отрасли хозяйства или сферы деятельности и т.д. В Беларуси помимо государственных праздников официально отмечаются следующие праздничные дни:

     Общереспубликанские праздничные дни:

• Новый год — 1 января;
• День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь  — 23 февраля;
• День женщин — 8 марта;
• Праздник труда — 1 мая;
• День Октябрьской революции — 7 ноября;

     Религиозные праздники:

• Рождество Христово (православное Рождество) — 7 января;
• Пасха — по календарю православной и католической конфессий;
• Радуница — по календарю православной конфессии;
• День памяти — 2 ноября;
• Рождество Христово (католическое Рождество) — 25 декабря;

    Прочие праздничные дни:

• День потребителя — 15 марта;
• День семьи — 15 мая;
• День охраны окружающей среды — 5 июня;
• День молодежи — последнее воскресенье июня;
• День знаний — 1 сентября;
• День белорусской письменности — первое воскресенье сентября;
• День мира — третий вторник сентября;
• День пожилых людей — 1 октября;
• День матери — 14 октября;
• День инвалидов Республики Беларусь — 3 декабря;
• День прав человека — 10 декабря;
• День белорусского кино — 17 декабря;
• День семьи — 15 мая;
• День молодежи — последнее воскресенье июня;
• День знаний — 1 сентября;
• День белорусской письменности  — первое воскресенье сентября;
• День мира — третий вторник сентября;
• День пожилых людей — 1 октября;
• День матери — 14 октября;
• День инвалидов Республики Беларусь — 3 декабря;
• День прав человека — 10 декабря;
• День белорусского кино — 17 декабря;

     Памятные даты:

• День памяти воинов-интернационалистов — 15 февраля;
• День чернобыльской трагедии — 26 апреля;
• День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны — 22 июня.

     Профессиональные праздники Беларуси:

• День работников социальной защиты — 5 января;
• День банковских и финансовых работников — первое воскресенье января;
• День спасателя — 19 января;
• День белорусской науки — последнее воскресенье января;
• День работников землеустроительной и картографо-геодезической службы — 21 февраля;
• День милиции — 4 марта;
• День внутренних войск — 18 марта;
• День работников бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства — четвертое воскресенье марта;
• День геолога — первое воскресенье апреля;
• День печати — 5 мая;
• День работников радио, телевидения и связи — 7 мая;
• День работников физической культуры и спорта — третья суббота мая;
• День пограничника — 28 мая;
• День химика — последнее воскресенье мая;
• День мелиоратора — первое воскресенье июня;
• День работников легкой промышленности — второе воскресенье июня;
• День медицинских работников — третье воскресенье июня;
• День работников прокуратуры — 26 июня;
• День изобретателя и рационализатора — последняя суббота июня;
• День экономиста — 30 июня;
• День кооперации — первая суббота июля;
• День работников водного транспорта — первое воскресенье июля;
• День работников налоговых органов — второе воскресенье июля;
• День металлурга — третье воскресенье июля;
• День пожарной службы — 25 июля;
• День работников торговли — последнее воскресенье июля;
• День железнодорожника — первое воскресенье августа;
• День строителя — второе воскресенье августа;
• День работников государственной статистики — 23 августа;
• День шахтера — последнее воскресенье августа;
• День работников нефтяной, газовой и топливной промышленности — первое воскресенье сентября;
• День библиотек — 15 сентября;
• День таможенника — 20 сентября;
• День работников леса — третье воскресенье сентября;
• День машиностроителя — последнее воскресенье сентября;
• День архивиста — 6 октября;
• День учителя — первое воскресенье октября;
• День работников культуры — второе воскресенье октября;
• День стандартизации — 14 октября;
• День работников фармацевтической и микробиологической промышленности — 15 октября;
• День автомобилиста и дорожника — последнее воскресенье октября;
• День работников гражданской авиации — первое воскресенье ноября;
• День работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса — третье воскресенье ноября;
• День страховых работников — первая суббота декабря;
• День юриста — первое воскресенье декабря;
• День сотрудника органов государственной безопасности — 20 декабря;
• День энергетика — 22 декабря;
• День работников социальной защиты — 5 января;
• День банковских и финансовых работников — первое воскресенье января;
• День белорусской науки — последнее воскресенье января;
• День милиции — 4 марта;
• День работников торговли, бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства — четвертое воскресенье марта;
• День геолога — первое воскресенье апреля;
• День печати — 5 мая;
• День работников радио, телевидения и связи — 7 мая;
• День работников физической культуры и спорта — третья суббота мая;
• День пограничника — 28 мая;
• День химика — последнее воскресенье мая;
• День работников легкой промышленности — второе воскресенье июня;
• День медицинских работников — третье воскресенье июня;
• День работников прокуратуры — 26 июня;
• День изобретателя и рационализатора — последняя суббота июня;
• День работников водного транспорта — первое воскресенье июля;
• День работников налоговых органов — второе воскресенье июля;
• День металлурга — третье воскресенье июля;
• День пожарной службы — 25 июля;
• День железнодорожника — первое воскресенье августа;
• День строителя — второе воскресенье августа;
• День шахтера — последнее воскресенье августа;
• День работников нефтяной, газовой и топливной промышленности — первое воскресенье сентября;
• День таможенника — 20 сентября;
• День работников леса — третье воскресенье сентября;
• День машиностроителя — последнее воскресенье сентября;
• День учителя — первое воскресенье октября;
• День работников культуры — второе воскресенье октября;
• День работников фармацевтической и микробиологической промышленности — 15 октября;
• День автомобилиста и дорожника — последнее воскресенье октября;
• День работников гражданской авиации — первое воскресенье ноября;
• День работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса — третье воскресенье ноября;
• День юриста — первое воскресенье декабря;
• День сотрудника органов государственной безопасности — 20 декабря;
• День энергетика — 22 декабря;
• День инженерных войск — 21 января;
• День войск противовоздушной обороны — второе воскресенье апреля;
• День десантников — 2 августа;
• День железнодорожных войск — 6 августа;
• День военно-воздушных сил — третье воскресенье августа;
• День танкистов — второе воскресенье сентября;
• День ракетных войск и артиллерии — 19 ноября.

Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

  Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

  Формирование личности старшего дошкольника невозможно без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям. 

  Нравственно-патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений по ряду причин:

* особенности дошкольного возраста,

* многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире,

* отсутствие концепции, теоретических и методических разработок (характерной особенностью многих исследований является обращение лишь к отдельным аспектам проблемы).

 Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному городу и к родной стране.

 Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа.

 Следует учитывать, что дети дошкольного возраста воспринимают окружающую их действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу, к родной стране у них проявляются в чувстве восхищения и гордости, принятии ценностей и традиции своего народа. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного взаимодействия ребенка и взрослого. Воспитание детей осуществляется постоянно: на занятиях, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Работа строится таким образом, чтобы она проходила через сердце каждого воспитанника детского сада. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу.

  Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов Беларуси, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость. Реализация такой системы невозможна без знания традиций своей Родины, своего края и без помощи законных представителей воспитанников.

 Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Базовым этапом формирования у воспитанников любви к Родине является накопление ими социального опыта жизни в своём дворе, городе, усвоение принятых в нём норм поведения и морали, взаимоотношений, приобщение к миру культуры Беларуси.

 Формирование любви к Родине начинается с раннего детства, с картинки в букваре, песни мамы, того уголка, где дети живут.

 В.А.Сухомлинский говорил: «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».

   Патриотическое воспитание в учреждении дошкольного образования обеспечивает планомерную и последовательную передачу исторического и социального опыта белорусского народа, воспитание уважения и гордости к государственным символам Республики Беларусь. Интерес ребенка к изучению такого объемного материала в значительной мере зависит от содержания образования. Поэтому патриотическое воспитание не просто реализуется  традиционными методами образования, а черпает источники из педагогических идей белорусского народа, в основе которых культ человека, культ высокой морали и красоты, культ доброты. Тогда эмоционально-познавательные впечатления ребенка мотивируют к овладению родным языком, соблюдению народных и государственных традиций, стремление приобщаться к белорусской культуре. Таким образом, патриотическое воспитание реализует потребность в качествах, генетически присущих ребенку. Патриотические качества  характерны только человеку, и чем выше уровень овладения ими, тем выше уровень познавательной организации, тем выше эта генетически предопределенная тяга к познанию социума, потребность его обогащать результатами своих знаний и своего труда.

 Цель патриотического воспитания детей направлена на формирование первоначальных представлений о родном крае, уважительного отношения к ним, воспитание нравственности, патриотических чувств, гражданственности, трудолюбия,  приобщение к национальным ценностям, национальным культурным традициям,  сопричастности к современным событиям.

  Реализация содержания патриотического воспитания дошкольников обеспечивает формирование у них нравственных норм и приобретение социального опыта, готовности к успешному переходу на следующий уровень образования.

  Задачи патриотического воспитания детей дошкольного возраста определены в Учебной программе дошкольного образования:

развивать:

- осознание своей принадлежности к семье, детской группе, обществу в целом;

- интерес к родственным отношениям, к истории своей семьи;

- чувство симпатии, эмоциональной привязанности, доверия в общении со сверстниками;

- умение осознавать себя во времени (в настоящем, прошлом и будущем);

- интерес к социальной действительности: к труду взрослых, труду своих родителей; к взаимоотношениям людей разных профессий;

- гуманное отношение ко всему живому, развитие потребности в познании природы и бережного отношения к ней;

- любознательность к понятию "Родина" (местом, где родился человек, где живут его родные), достопримечательностям своего города, поселка, государства;

- активное  участие во всех видах детской деятельности;

формировать:

- адекватные представления о себе, о других;

-осознание себя как члена детского общества;

- интерес к своему внешнему облику и внутреннему миру;

- сопричастность к современным событиям, первоначальные представления о национальных культурных традициях;

- национальное самосознание;

- знания о  государственной символике (флаг, гимн, герб), животных, птицах, деревьях, цветах, которые могут являться символами белорусского государства (сосна, зубр, аист, цветок льна, клевера, василек);

- чувства нравственной, эстетической и экологической культуры;

- самостоятельность в разнообразных жизненных ситуациях;

воспитывать:

- интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим;

- гуманные отношения, эмоциональную привязанность и доверие к близким взрослым и сверстникам;

- интерес к национальным и общечеловеческим ценностям, культурным традициям народа;

- патриотические чувства, гражданственность;

- чувства любви к родному краю и гордость за него;

- лучшие нравственные качества белорусов: доброту, отзывчивость, трудолюбие, гостеприимство, честность и др.;

- уважение к этническим признакам жителей Республики Беларусь, языку белорусов.

  Процесс патриотического воспитания в учреждениях дошкольного образования организуется с учетом принципов:

- гуманизации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования, предусматривающий равноправие и взаимоуважение участников образовательного процесса;

- культурной традиционности, предполагающий патриотическое воспитание в духе исторических, культурных традиций народа, его языка и обычаев;

- постепенности и непрерывности, который предполагает, что патриотическое воспитание проходит ряд этапов, постепенно усложняется его содержание, корректируются направления развития нравственных качеств личности и обеспечивается их преемственность;

- комплексности и интеграции, согласно которому образовательный процесс рассматривается как единая целостная система, обеспечивающая целенаправленное взаимодействие педагогов учреждения дошкольного образования, семьи, работников музеев, библиотек и др. Интеграция осуществляется на основе комплексного подхода к планированию.